LITERARTES

Objetivo

► Fazer com que os alunos que, no ano de 2009, ingressam no Ensino Fundamental II possam entrar em contato diretamente com a cultura dos países falantes de Língua Inglesa.Muitas pessoas acreditam que os únicos países que falam inglês são apenas os Estados Unidos e a Inglaterra. É com o intuito de mudar esse pensamento que se origina a proposta da abordagem de países também falantes de língua inglesa, tais como Irlanda, Jamaica, Nova Zelândia, Austrália, Tanzânia e África do Sul.

Orientações

► Na primeira fase do Literartes (13 de março), que será em sala de aula, cada equipe deverá apresentar em forma de cartaz, pôster, banner, maquetes, etc. os seguintes elementos ligados aos aspectos culturais do país com o qual irá trabalhar:

* Idioma – se há outra língua falada além do inglês; a porcentagem da população que fala inglês; se há dialetos; se o inglês sofre influência de outras línguas.
* População – quantos mil habitantes; condições de vida; nível de educação.
* Religião – qual a religião que predomina no país; que influência a religião tem sobre as pessoas.
* Música – que tipo de música é produzida e tocada no país.
* Dança – que tipo de dança é característica daquele país.
* Pontos Turísticos
* Todos os trabalhos deverão apresentar a bandeira do país da equipe.

Os temas acima são apenas sugestões para serem trabalhados. Os alunos poderão acrescentar ou alterar um ou outro aspecto relacionado a cultura do país de sua equipe.

► Na segunda fase (27 de março), na qual a equipe vencedora irá se apresentar no espaço cultural, deverá ser preparada uma apresentação original que mostre o principal aspecto cultural do país com o qual a equipe trabalhou. Por exemplo, se sua equipe ficou com os Estados Unidos, poderá ser feita uma apresentação de dublagem de rock ou dança; ou ainda uma maquete com os principais pontos turísticos (Estátua da Liberdade, Central Park, Empire States, etc.).

► Os alunos serão avaliados individualmente. Portanto, todos deverão participar de todo o processo de desenvolvimento e apresentação do trabalho. Cabe ao líder de cada equipe fazer um relatório informando ao professor caso algum membro da equipe não colabore ou participe.

Equipes

Team 1 - África do Sul

Caio Maciel Anderson
Gabriel Toscano Jorge Rodrigues
Kaynã Moreira Farias
Kleber de Moura Martins
Pedro Italo Correia de Sousa
Wersson Cavalcante Uchoa Lopes

Team 2 - Jamaica

Delbson
Gabriely
Jade Pavel Cordeiro Santos
Monaliza Julio Silva
Nicélia Larissa Cordeiro de Almeida
Sara Araújo Fernandes

Team 3 - Irlanda

Breno de Almeida Batista
Cibele Santos Silva
Fabiane Costa Felix
Maria Regina Duarte Florêncio
Talia Arruda

Team 4 - Tanzânia

Éwerton Matheus Campêlo Fiúza
Gabriel Costa Cruz
Iago Braga de Lima
Ítalo Braga Queiroga
João Pedro Marques de Oliveira

Team 5 - Austrália

Andrezza Sanguinetti Gondim
Daniely Xavier Rodrigues
Maria Eduarda Brito Fernandes
Maria Mirelle Martins Lopes
Vitória Ribeiro da Conceição

Team 6 - Nova Zelândia

Isabella Vieira dos Santos
Julia Nogueira Moneteiro
Larissa Kelly Rodrigues Carvalho
Matheus Medeiros da Silveira Soares
Victoria Medeiros da Silva Soares
Victoria Regia Ferreira de Sousa